Na sexta-feira (21), celebra-se o Dia Mundial da Poesia, data instituída pela Unesco em 1999 para promover a diversidade linguística e estimular a troca cultural. A poesia, uma das formas mais antigas e ricas de expressão artística, contribui para o desenvolvimento da linguagem, da imaginação e da empatia. Pode ser uma ferramenta poderosa para despertar o interesse pela leitura entre crianças e adolescentes.
No Brasil, o hábito da leitura tem diminuído. Segundo a 6ª edição da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, nos últimos quatro anos o país perdeu 6,7 milhões de leitores. Em 2024, 53% da população não leu nenhum livro, nem mesmo parcialmente. Para reverter esse cenário, especialistas defendem a importância de incentivar a leitura desde a infância, garantindo que crianças e jovens tenham acesso a obras que despertem seu interesse.
A seguir, educadores indicam livros e autores adequados para diferentes fases da vida escolar.
Educação infantil
A leitura na primeira infância tem papel essencial no desenvolvimento cognitivo e na imaginação. “Para essa faixa etária, é indicado que os livros possuam ilustrações vibrantes, textos rimados e interatividade, tornando a leitura um momento de diversão e encantamento”, afirma Beatriz Martins, coordenadora pedagógica do segmento infantil do Brazilian International School (BIS), em São Paulo.
- Trem de Ferro, de Manuel Bandeira – O poema narra cenas vistas da janela de um trem a vapor. Os versos curtos e ritmados imitam o barulho de uma locomotiva, transmitindo a ideia de velocidade. Indicado para crianças de 1 a 3 anos.
- Ou Isto ou Aquilo, de Cecília Meireles – A autora brinca com palavras, explorando sonoridade, ritmo e rimas. O livro resgata o universo infantil permeado por perguntas, comparações incomuns e fantasia. Indicado para crianças de 3 a 6 anos.
Ensino fundamental
Nesta fase, as crianças têm maior autonomia leitora. “A introdução a textos poéticos no ensino fundamental ajuda as crianças a desenvolverem uma interpretação mais sensível do mundo ao seu redor”, afirma Paulo Rogério Rodrigues de Souza, coordenador pedagógico da Escola Bilíngue Aubrick.
- Melhor do que Sonhar, de Bruna Beber – Coletânea de poemas sensíveis e bem-humorados sobre a infância e a adolescência, repletos de imagens poéticas e linguagem acessível.
- Tudo Nela Brilha e Queima, de Ryane Leão – Poemas sobre identidade, autoconhecimento e empoderamento, com tom próximo da oralidade e do universo jovem.
- O Pequeno Príncipe me Disse, de Leonardo Boff – Releitura poética do clássico O Pequeno Príncipe, abordando temas como amizade, amor e valores humanos.
- Um Verso a Mais, de Márcia Leite – Poemas que trazem reflexões sobre cotidiano, relações humanas e passagem do tempo.
- Esdrúxulas, Graves e Agudas, de José Paulo Paes – Poemas curtos e bem-humorados que brincam com palavras, despertando o interesse pela sonoridade e pelo ritmo da poesia.
Ensino médio
Nesta fase, a leitura deve estimular o pensamento crítico e o aprofundamento em diferentes estilos textuais. “Os jovens começam a ter rotinas que contribuem para que leiam menos, como as demandas acadêmicas. Por isso, é fundamental apresentar obras que dialoguem com suas vivências”, afirma Juliana Nico, coordenadora pedagógica do segmento teens (ensino médio) da Escola Internacional de Alphaville.
- Alguma Poesia, de Carlos Drummond de Andrade – Livro de estreia do autor, reúne poemas como “Poema de Sete Faces”, “No Meio do Caminho” e “Quadrilha”. A obra traz lirismo, humor, ironia e reflexão sobre amor e morte.
- 50 Poemas Macabros, de Vinicius de Moraes – Obra que revela o lado fúnebre do poeta, com versos sobre cemitérios, fantasmas e campos de concentração, explorando o grotesco.
Incentivar a leitura desde a infância e garantir acesso a obras atrativas são caminhos essenciais para formar novos leitores e ampliar o repertório cultural de crianças e adolescentes.
- Com informações da Assessoria de Imprensa da International Schools Partnership.
