O jogo vai começar… Kansas City, Atlanta. O estádio está completamente lotado, as torcidas cantam animadamente aguardando seus ídolos entrarem em campo. Até que… Argentina de Messi e Portugal de Ronaldo R7 entram em campo. As torcidas vão ao delírio! Todos se posicionam respeitosamente para o cântico dos hinos de seus países. Estrategicamente Messi, Ronaldo e os outros jogadores colocam-se nas posições estratégicas. Enfim… eis o apito tão esperado para o início da partida! A arquibancada quase vem abaixo.
Oportunidades de gols não faltam… pênalti perdido por Ronaldo R7 e, a vitória vai para a Argentina de Messi… Um lado da arquibancada celebra e o outro chora aguardando a próxima Copa do Mundo.
O que vemos em campo nada mais é do que o resultado construído fora dele. O futebol revela explicitamente modelos de educação. Convido você a olhar para quatro pontos que tenho observado durante minha análise sobre a Copa do Mundo.
Planejamento Estratégico – No futebol, capacita os técnicos e jogadores a estudarem os adversários, a fazerem uma leitura de seus jogos e ajustes táticos. Na educação, o estudante é ensinado a pensar, a analisar, a tomar decisões assertivas e não apenas repetir conteúdos ensinados em sala de aula ou fora dela.
Disciplina e constância – No futebol, o preparo é diário e contínuo, não só nos treinos, como também, na alimentação, no sono etc. É daí que vem os bons resultados. Na educação, a aprendizagem efetiva não acontece no improviso, na falta de constância. O estudante e a família precisam compreender que aprender é um processo e requer consistência.
Trabalho coletivo – No futebol, talento isolado não produz resultado algum. Times organizados e coesos vencem qualquer elenco estrelado. Na educação, existe a necessidade urgente de se formar cidadãos que pensem coletivamente, que tenham um espírito de cooperação, responsabilidade e compromisso em relação ao que é seu e ao que é do outro.
Inteligência emocional – No futebol, faz toda a diferença, pois capacita cada jogador a atuar mantendo o controle mesmo sob forte pressão e ser resiliente após erros cometidos durante a partida. Na educação, tanto a escola quanto a família e a universidade precisam preparar as crianças, os adolescentes e os jovens para enfrentarem a frustração, os erros em suas trajetórias pessoais, estudantis e familiares. É preciso ensinar que a vida não é linear, não vivemos só de acertos. A superproteção tem formado uma geração frágil, incapaz de encarar os conflitos internos e externos que a vida nos impõe.
É possível observarmos outros aspectos que soam negativamente tanto nos jogos da Copa do Mundo quanto no campo educacional. Aqui destaco alguns que considero preocupantes, como: a cultura do imediatismo, ou seja, a necessidade de resultados rápidos sem levar em conta o processo; a falta de leitura crítica que conduz o ser humano a uma interpretação rasa dos fatos e a ausência de pensamento crítico. Isso o torna um cidadão facilmente manipulável; pressão sem preparo emocional é o que leva tanto o jogador quanto o estudante a colapsar num momento de tensão, errar embora saiba o que e como fazer. É o caso do “deu branco” na hora de uma avaliação ou errar ao cobrar uma falta ou pênalti. E por último, a supervalorização do talento e a negligência na formação, ou seja, um craque sem estrutura tática não se sustenta, assim como, um estudante com potencial sem base sólida, também não se sustentará.
A questão inquietante que fica é: estamos formando verdadeiros jogadores para a vida ou apenas espectadores de seu próprio destino?
Finalmente, convido você a uma reflexão crítica sobre a seguinte afirmação: O futebol não forma o nosso país – Ele apenas revela o que o país já formou.
